Trudności dziecka
Co się dzieje — i co dalej
Nie trzeba znać nazwy, żeby zacząć szukać pomocy. Poniżej najczęstsze sytuacje, z którymi zgłaszają się rodzice — każda z opisem, do czego prowadzi dalsza lektura i jaka usługa za nią odpowiada.
Dziecko milczy w przedszkolu lub szkole, w domu mówi swobodnie
To najczęstszy obraz mutyzmu wybiórczego — dziecko potrafi mówić, ale w części sytuacji nie jest w stanie wydobyć głosu.
Lęk separacyjny i trudności z rozstaniem — w domu, w przedszkolu, w szkole
Płacz przy pożegnaniu, opór przed pójściem do przedszkola, lęk przed samodzielnym zaśnięciem — częste u młodszych dzieci, ale bywają sygnałem do sprawdzenia.
Wybuchy złości i trudne emocje, które trudno ogarnąć
Napady złości, trzaskanie drzwiami, płacz „bez powodu” — jak odróżnić naturalny etap rozwoju od sygnału, żeby się temu przyjrzeć.
Trudności szkolne — dziecko nie chce iść do szkoły albo nauka to codzienna walka
Opór przed szkołą, odrabianie lekcji jak pole bitwy, rozbieżność między wysiłkiem a efektem — sygnały, po których warto sprawdzić, co się dzieje.
Objawy ADHD — trudność ze skupieniem, wierceniem się, kończeniem zadań
Nadruchliwość, gubienie rzeczy, trudność z dokończeniem tego, co zaczęte — jak rozpoznać, kiedy to więcej niż temperament.
ADHD u dziewczynek — łatwiej przeoczyć niż u chłopców
U dziewczynek ADHD częściej wygląda jak roztargnienie i wycofanie niż nadruchliwość — dlatego bywa rozpoznane później.
Trudności z rówieśnikami — dziecku ciężko wejść do grupy albo utrzymać znajomości
Nieśmiałość w grupie, konflikty, trudność z odczytywaniem sytuacji społecznych — obszar, w którym najwięcej daje regularna praca w grupie rówieśniczej.
Kłopoty z koncentracją — dziecko nie może się skupić na lekcjach i przy pracy domowej
Rozkojarzenie ma wiele możliwych przyczyn: sen, zmęczenie, lęk, trudności w nauce albo ADHD. Najpierw warto ustalić, skąd się bierze.
Tiki — mruganie, chrząkanie, grymasy
Tiki u dzieci często są przejściowe. Psycholog pomaga w tym, co dzieje się wokół nich: we wstydzie, napięciu i rozmowie ze szkołą.
Dziecko niezdarne i rozkojarzone — potyka się, ma kłopot z pismem i nauką
Za niezdarnością i kłopotami z uwagą mogą stać różne rzeczy: koordynacja ruchowa, ADHD, trudności w nauce albo sen.
Można też szukać według wieku dziecka: psycholog dla przedszkolaka (2–6 lat), dla ucznia (7–11 lat) albo dla nastolatka (12–18 lat).
Trudno ocenić, czy to sprawa dla psychologa?
Zdarza się, że objaw nie pasuje do żadnego z powyższych albo trudno ocenić, do kogo się zgłosić. Dwa teksty, które w tym pomagają: kiedy iść z dzieckiem do psychologa i psycholog czy psychiatra dziecięcy. Można też zacząć wprost od konsultacji — na niej wspólnie ustalimy dalszy kierunek.
Umów konsultację