№ — Diagnoza neuropsychologiczna ADHD
Diagnoza ADHD u dzieci
· Kraków
Pełen proces diagnostyczny ADHD u dzieci i młodzieży — wywiad, kwestionariusze, obserwacja kliniczna, opinia pisemna honorowana przez szkoły. Mamy zaprojektowany program oparty o aktualny stan wiedzy klinicznej. Po diagnozie zwykle proponujemy konkretną ścieżkę dalej — psychoterapię indywidualną, TUS, muzykoterapię lub Akademię Rodzica. Start: czerwiec 2026.
Diagnoza ADHD u dzieci w Synaptio Kraków — w skrócie
Diagnoza ADHD w Synaptio Kraków: 4–6 spotkań na łącznie 8–10 godzin, dla dzieci i młodzieży 5–18 lat. Narzędzia: Conners 4, BRIEF-2, MOXO CPT, Stanford-Binet 5. Wynik: pisemna opinia honorowana przez szkoły + sesja omówienia. Bez skierowania, bez NFZ. Szacowany koszt 1200 zł, cennik finalny — bliżej otwarcia (czerwiec 2026).
W skrócie
- Format
- 4-6 spotkań · łącznie 8-10 godzin
- Wiek
- 5–18 lat
- Wynik
- pisemna opinia + sesja omówienia
- Cennik
- publikujemy w 2026
- Start
- czerwiec 2026
Wiedza kliniczna
Czym jest ADHD
u dzieci?
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) to neurorozwojowe zaburzenie uwagi i kontroli impulsów. Nie jest wynikiem złego wychowania ani braku motywacji. Mózg dziecka z ADHD przetwarza bodźce i reguluje zachowanie inaczej — co widać w strukturach odpowiedzialnych za funkcje wykonawcze, szczególnie w korze przedczołowej.
CDC szacuje, że ADHD dotyka 5–7% dzieci w wieku szkolnym. W Polsce przekłada się to na jedno lub dwoje dzieci w przeciętnej klasie. Wbrew pozorom zaburzenie nie „wyrasta się" — u 60–70% dzieci objawy w jakimś zakresie utrzymują się w dorosłości, choć ich forma się zmienia.
Trzy typy ADHD według DSM-5
Obowiązująca klasyfikacja DSM-5 wyróżnia trzy prezentacje. Każda wymaga co najmniej 6 objawów (5 u nastolatków powyżej 17 roku życia), utrzymujących się przez minimum 6 miesięcy, w co najmniej dwóch środowiskach (dom, szkoła, rówieśnicy), z pierwszymi oznakami przed 12 rokiem życia.
- ▸Typ z przewagą zaburzeń uwagi (ADD). Dziecko nie jest hałaśliwe — raczej „nieobecne". Gubi rzeczy, zapomina instrukcji, nie kończy zadań. Rodzice często słyszą: „mądre dziecko, ale nie stara się". To nieprawda.
- ▸Typ z przewagą nadruchliwości i impulsywności. Dziecko wstaje bez powodu, przerywa innym, działa zanim pomyśli. Widoczny w klasie, często błędnie interpretowany jako „niegrzeczny".
- ▸Typ mieszany. Najczęstszy w praktyce klinicznej. Oba zestawy objawów nakładają się na siebie, co utrudnia codzienne funkcjonowanie w szkole i w domu.
Kiedy się niepokoić
Jak rozpoznać ADHD
u dziecka?
Nie każde ruchliwe dziecko ma ADHD. Nie każde dziecko nieuważne wymaga diagnozy. Granica między normą a zaburzeniem leży w trzech pytaniach: czy objawy są wyraźnie nasilone jak na wiek dziecka, czy pojawiają się w więcej niż jednym środowisku, i czy realnie utrudniają codzienne funkcjonowanie?
W praktyce rodzice często opisują podobny schemat: dziecko jest zdolne, ale wyniki szkolne nie odpowiadają potencjałowi. Nauczyciel pisze uwagi. Praca domowa zajmuje trzy razy tyle czasu co powinna. A wieczorami wszyscy są wyczerpani.
Kryteria diagnostyczne DSM-5 — co sprawdzamy
Diagnoza ADHD nie opiera się na jednym teście ani jednej rozmowie. DSM-5 wymaga spełnienia czterech warunków równocześnie:
- 1.Co najmniej 6 objawów zaburzeń uwagi i/lub nadruchliwości–impulsywności (5 u nastolatków powyżej 17 lat).
- 2.Objawy utrzymują się przez co najmniej 6 miesięcy — nie są chwilową reakcją na stres.
- 3.Pierwsze oznaki pojawiły się przed 12 rokiem życia.
- 4.Objawy widoczne są w co najmniej dwóch środowiskach (np. dom i szkoła) i powodują realne trudności.
Jeden trudny rok szkolny, klasa z wymagającym wychowawcą albo przeprowadzka — to nie ADHD. Dlatego nie stawiamy diagnozy po jednym spotkaniu. Więcej o objawach ADHD przeczytasz na blogu →
Jak pracujemy
Diagnoza ADHD
w Synaptio — etapy
Cały proces trwa 3–4 tygodnie. Łącznie ok. 8–10 godzin kontaktu z gabinetem. Na końcu pisemna opinia honorowana przez szkoły i poradnie.
Wywiad z rodzicami — 60–90 min
Pierwsze spotkanie odbywa się bez dziecka. Rozmawiamy o historii ciąży i porodu, kamieniach milowych rozwoju, funkcjonowaniu w przedszkolu, klasie, w domu. Pytamy o to, co niepokoi, ale też o to, co dziecku idzie dobrze. Rodzice mówią swobodnie — to ważne, bo dzieci często kompensują trudności w gabinecie i wypadają lepiej niż na co dzień.
Kwestionariusze diagnostyczne — Conners 4, BRIEF-2
Rodzice, nauczyciel i starsze dziecko (wersja samooceny) wypełniają Conners 4 — najnowszą wersję standardowego kwestionariusza ADHD. Uzupełnia go BRIEF-2, który mierzy funkcje wykonawcze: planowanie, inicjowanie, hamowanie impulsów, pamięć roboczą. Rozbieżność między profilem domowym i szkolnym jest sama w sobie informacją kliniczną.
Bezpośrednie badanie dziecka — 60–90 min
W gabinecie jest spokojnie — celowo. Brak plakatów, minimalna liczba zabawek, stonowane kolory. Pracujemy z dzieckiem bezpośrednio: MOXO CPT (komputerowy test ciągłej uwagi z dystraktorami wzrokowymi i dźwiękowymi) oraz Stanford-Binet 5, gdy potrzebna jest ocena możliwości intelektualnych. Obserwujemy, jak dziecko radzi sobie z frustracją, jak reaguje na błąd, jak długo utrzymuje kontakt. Tego nie mierzy żaden kwestionariusz.
Synteza i pisemna opinia psychologiczna
Psycholog integruje wyniki wszystkich narzędzi. Pisemna opinia liczy 4–6 stron i zawiera: rozpoznanie lub jego wykluczenie, profil mocnych stron i obszarów trudności, wyniki testów z interpretacją, rekomendacje terapeutyczne i edukacyjne. Dokument honorowany przez szkoły, poradnie psychologiczno-pedagogiczne i psychiatrów dziecięcych.
Sesja omówienia z rodzicami — 60 min
Omawiamy wyniki bez klinicznego żargonu. Co oznaczają liczby. Dlaczego dziecko robi to, co robi. Jak to rozumieć w kontekście jego codzienności. I — co robimy dalej. Razem ustalamy kolejne kroki: psychoterapię CBT, TUS, dostosowania szkolne, ewentualną konsultację psychiatryczną.
Wynik diagnozy
Co dostajesz
po diagnozie?
Diagnoza to nie etykieta. To mapa — szczegółowy obraz tego, jak dziecko funkcjonuje, gdzie jest jego potencjał i gdzie potrzebuje wsparcia. Konkretnie dostajesz:
Pisemna opinia psychologiczna
4–6 stron: rozpoznanie lub wykluczenie ADHD, wyniki testów z normami, profil mocnych stron, rekomendacje terapeutyczne i edukacyjne. Honorowana przez szkoły i PPP.
Plan dalszego wsparcia
Co konkretnie pomaga dziecku z tym typem i nasileniem ADHD. Terapia CBT, TUS, muzykoterapia, dostosowania w szkole — dobieramy indywidualnie.
Wskazania dla rodziców
Jak rozmawiać z dzieckiem o diagnozie. Jak strukturyzować otoczenie. Akademia Rodzica daje narzędzia do codzienności — bez presji i moralizowania.
Rekomendacja do psychiatry (jeśli potrzebna)
Opinia Synaptio zawiera wszystko, czego psychiatra potrzebuje do decyzji o farmakoterapii. Nie stawiamy wskazań do leków — to rola lekarza. Dajemy mu rzetelną podstawę.
Diagnoza ADHD w prywatnym gabinecie nie jest refundowana przez NFZ. Skierowanie nie jest wymagane.
Diagnoza różnicowa
ADHD a inne trudności
— co może wyglądać podobnie?
Wiele zaburzeń dzieli objawy z ADHD. Bez pełnej diagnozy różnicowej łatwo się pomylić — i wybrać złą ścieżkę wsparcia.
Rodzice często pytają: „Skąd wiecie, że to ADHD, a nie lęk albo autyzm?" To bardzo dobre pytanie. W praktyce klinicznej te diagnozy się nakładają — ADHD często współwystępuje z lękiem (u ok. 50% dzieci), z zaburzeniami opozycyjno-buntowniczymi (ok. 40%) i ze spektrum autyzmu. Dlatego diagnoza różnicowa jest częścią każdego procesu diagnostycznego w Synaptio.
| Diagnoza | Wspólne z ADHD | Kluczowa różnica |
|---|---|---|
| Zaburzenia lękowe | Trudności z koncentracją, unikanie, nerwowość | W ADHD rozproszenie jest stałe, w lęku — sytuacyjne. Lęk pojawia się z konkretnym wyzwalaczem. O lęku szkolnym → |
| Spektrum autyzmu (ASD) | Trudności społeczne, intensywne zainteresowania, sensoryczność | ASD: reguły i przewidywalność pomagają. ADHD: reguły są trudne do zapamiętania, nie wynikają z braku chęci. |
| Zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD) | Impulsywność, konflikty, trudności z zasadami | ODD to wzorzec relacyjny. ADHD to deficyt hamowania. Często współwystępują — wtedy leczymy oba. |
| Trudności uczenia się (dysleksja/dyskalkulia) | Słabe wyniki szkolne, frustracja, unikanie | Trudności specyficzne mają charakter modalnościowy (czytanie, liczby). ADHD wpływa przekrojowo na wszystkie dziedziny. |
Jeśli podejrzewasz spektrum autyzmu u dziecka — skorzystaj z naszego procesu diagnostycznego ASD, który używa ADOS-2 i ADI-R. Możemy zacząć od diagnozy ADHD i rozszerzyć ją o ASD w toku procesu.
Co słyszymy często
Mity o ADHD,
które utrudniają diagnozę
„ADHD to wymówka dla leniwych dzieci."
ADHD to różnica w funkcjonowaniu kory przedczołowej, potwierdzona w dziesiątkach badań neuroobrazowych. Dzieci z ADHD starają się — często bardziej niż rówieśnicy. Ich mózg wykonuje dodatkową pracę, żeby utrzymać uwagę. To wyczerpuje.
„Dziewczynki nie mają ADHD."
Mają — tyle że rzadziej w typie nadruchliwym. U dziewczynek dominuje typ z przewagą zaburzeń uwagi: zamyślona, zagubiona w swoich myślach, grzeczna, ale nieobecna. Przez to trafia do gabinetu średnio 3–4 lata później niż chłopcy. Do tego czasu zdąży wypracować mechanizmy kompensacyjne, które maskują trudności.
„Z ADHD się wyrasta."
Nadruchliwość motoryczna często maleje. Ale deficyty uwagi i funkcji wykonawczych u 60–70% dzieci utrzymują się w dorosłości. Wczesna diagnoza i wsparcie zmniejszają ryzyko trudności w szkole średniej, na studiach i w pracy.
„Jeśli dziecko potrafi godzinami grać w gry, to nie ma ADHD."
Gry wideo są zaprojektowane tak, żeby przyciągać uwagę z ADHD — szybka gratyfikacja, natychmiastowy feedback, zmienny bodziec. Hiperfokus na grach jest typowym objawem ADHD, nie dowodem jego braku.
Dla kogo
Diagnoza ADHD jest dla Was, jeśli…
- ●Dziecko ma wyraźne trudności z koncentracją, impulsywnością lub nadmierną ruchliwością — i chcecie wiedzieć, czy to ADHD, czy coś innego.
- ●Kolejka do poradni publicznej wynosi 6–12 miesięcy, a szkoła czeka na diagnozę już teraz — np. przed orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.
- ●Szkoła lub pedagog szkolny sugeruje konsultację psychologiczną i chcecie rzetelnej oceny, a nie pochopnej etykiety.
- ●ADHD występuje w rodzinie i chcecie sprawdzić, czy dziecko potrzebuje wsparcia — zanim trudności nasilą się w szkole.
- ●Psychiatra dziecięcy prosi o opinię psychologa przed podjęciem decyzji o farmakoterapii lub innej interwencji.
- ●Macie już diagnozę z innego miejsca, ale wątpliwości pozostają — i szukacie drugiej, niezależnej oceny klinicznej.
Najczęstsze pytania
Pytania rodziców
o diagnozę ADHD
Odpowiedzi na to, o co pytają nas rodzice najczęściej — zanim zdecydują się na pierwszą wizytę.
Ile trwa cały proces diagnozy ADHD w Synaptio? +
Cały proces trwa 3–4 tygodnie. Łącznie to 4–6 spotkań i ok. 8–10 godzin: wywiad z rodzicami (60–90 min), badanie dziecka (60–90 min), czas na kwestionariusze, opracowanie opinii przez psychologa, sesja omówienia wyników (60 min).
Czy ADHD trzeba leczyć farmakologicznie? +
Nie każde dziecko z ADHD wymaga leków. Decyzję o farmakoterapii podejmuje psychiatra dziecięcy — nie psycholog. Wiele dzieci osiąga bardzo dobre efekty dzięki psychoterapii CBT, TUS i dostosowaniom szkolnym — bez leków lub jako ich uzupełnienie.
Jaka różnica między ADHD a ADD? +
ADD to potoczna nazwa dla ADHD z przewagą zaburzeń uwagi — bez nadruchliwości. Dziecko jest ciche, zamyślone, sprawia wrażenie „nieobecnego". Aktualna klasyfikacja DSM-5 nie używa skrótu ADD — wszystkie typy nazywa ADHD z odpowiednią specyfikacją: z przewagą uwagową, z przewagą nadruchliwości-impulsywności lub typ mieszany.
Czy ADHD u dziewczynek wygląda inaczej? +
Tak. U dziewczynek dominuje typ z przewagą zaburzeń uwagi: grzeczna, zamyślona, ale nieobecna. Wcześnie uczą się maskować trudności — przez to trafiają do gabinetu średnio 3–4 lata później niż chłopcy. Wczesna diagnoza jest szczególnie ważna, zanim trudności nasilą się w szkole średniej.
Co jeśli szkoła nie respektuje opinii prywatnego psychologa? +
Opinia prywatna nie jest tak samo wiążąca jak orzeczenie PPP — szkoła może, ale nie musi stosować dostosowań. W praktyce większość szkół honoruje rzetelne opinie prywatnych psychologów. Jeśli szkoła odmawia, kolejnym krokiem jest wniosek do publicznej poradni — nasza diagnoza znacząco przyspiesza ten proces.
Czy diagnoza ADHD jest na całe życie? +
ADHD nie znika samo — u 60–70% dzieci objawy w jakimś zakresie utrzymują się w dorosłości. Zmienia się ich forma: nadruchliwość motoryczna często maleje, trudności z koncentracją i planowaniem mogą pozostać. Wczesna diagnoza i wsparcie zmniejszają ryzyko trudności w szkole średniej i w dorosłym życiu.
Zapisz się na listę
Diagnoza ADHD — czerwiec 2026
Zostaw kontakt — odezwiemy się jeden raz z informacją o dostępnych terminach diagnostycznych i cenniku. Bez spamu, bez sprzedaży.
- · Diagnoza pełna ADHD (Conners-3, MOXO, wywiad, obserwacja)
- · Czas: 3 spotkania + opisówka
- · Lokal: Wieniawskiego, Kraków
Powiązane usługi
7—15 lat
TUS — Trening Umiejętności Społecznych
Po diagnozie ADHD często idziemy w kierunku pracy grupowej — TUS pomaga rozwijać umiejętności komunikacyjne i regulację emocji w bezpiecznym środowisku rówieśniczym.
Czytaj więcej →
6—25 lat
Psychoterapia indywidualna
Gdy diagnoza ADHD ujawnia głębsze trudności emocjonalne — psychoterapia indywidualna daje przestrzeń do pracy nad regulacją, poczuciem własnej wartości i relacjami.
Czytaj więcej →
dla rodziców
Akademia Świadomego Rodzica
Diagnoza dziecka to też nowa wiedza dla rodzica — Akademia daje konkretne narzędzia komunikacji, regulacji emocji i wspierania nastolatka z ADHD w codzienności.
Czytaj więcej →